El modelo educativo del Centro contempla unos sistemas de evaluación que se incorporan a cada una de las materias en función de sus características. Dichos sistemas se vinculan sistemáticamente a cada uno de los resultados previstos de aprendizaje determinados en cada materia.

• Evaluación virtual de contenidos teóricos: Valoración a través de las pruebas test y de desarrollo teórico incorporadas al examen escrito y presencial de la materia. Estas pruebas se diseñan para acreditar la efectiva adquisición de aquellos resultados de aprendizaje definidos como “Conocimiento de”, “Definición de”, “Descripción de” o “Identificación de”.
• Evaluación virtual de contenidos prácticos: Valoración a través de las pruebas de casos y ejercicios prácticos incorporadas al examen escrito y presencial de la materia. Estas pruebas se diseñan para acreditar la efectiva adquisición de aquellos resultados de aprendizaje definidos como “Comprensión de”, “Dominio de”, “Descripción de” o “Interpretación de”.
• Evaluación de los Foros y Tutorías: Valoración del informe del profesor sobre la participación del alumnado (frecuencia y calidad de las aportaciones en la actividad formativa). Estas evaluaciones se realizan para acreditar la efectiva adquisición de aquellos resultados de aprendizaje definidos como “Comprensión de” o “Interpretación de”.
• Evaluación de los trabajos: Valoración de la corrección de los ejercicios y trabajos individuales o colectivos por parte del profesorado. Estos trabajos se evalúan para acreditar la efectiva adquisición de aquellos resultados de aprendizaje definidos como “Comprensión de”, “Dominio de” o “Interpretación de”.
• Sistema de Evaluación de Trabajos Fin de Estudios: Valoración del informe tutorial del responsable de la dirección del trabajo; valoración de la defensa pública ante el tribunal compuesto por tres profesores del máster. Estos calificarán el TFM asignando una puntuación de 0 a 10 a los siguientes elementos:

a) Identificación y conceptualización del objeto de estudio del TFM.

b) Acreditación de la originalidad del TFM y/o de sus aportaciones.

c) Uso correcto del registro científico del lenguaje en las exposiciones, definiciones, argumentaciones y conclusiones.

d) Uso completo y sistemático de la documentación y de las fuentes de información.

e) Factura ordenada y clara de los contenidos textuales y gráficos del TFM.

f) Otros elementos específicos a valorar (p.e.: creatividad, continuidad de la investigación, vinculación a los objetivos, competencias y resultados de aprendizaje del programa, etc.).

• Memoria informativa de las actividades realizadas por el alumno durante las prácticas.
• Informe del Tutor de prácticas de la empresa.
• Informe del profesorado responsable de prácticas del título.

La calificación final del TFM será el resultado de aplicar la media aritmética de las puntuaciones de cada miembro del Tribunal y se expresará numéricamente de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se añadirá su correspondiente calificación cualitativa:

• 0 – 4,9: Suspenso (SU)
• 5,0 – 6,9: Aprobado (AP)
• 7,0 – 8,9: Notable (NT)
• 9,0 – 10: Sobresaliente (SB)